 |
 |
 |
| 家庭情感教育的任務與內容 | |||
|
|||
|
家庭情感教育的任務與內容
情感、態度和價值觀的培養是教育的重要內容，也是家庭教育的重要內容，家庭教育尤其要注意對孩子情感的培養和引導。人類的心理結構中包括智力因素和非智力因素，而情感是非智力因素的重要組成部分。情感是一種非常復雜的心理現象，是人對主客體關系的主觀體驗，是心理活動的色彩和背景。在人的生存和種族延續的過程中，有許多適應生存的方式和手段，而其中情感是最重要的。青少年時期往往是情緒和情感波動起伏比較大的時期，心理學家形象地稱為“暴風雨時期”，意思是說情緒、情感來得快也去得快，但強度很大，處理不當就會給青少年的成長造成不良的影響，甚至飲恨終身
情感教育，對孩子的德、智、體、美全面發展有著極其重要的作用。從個體情感發生上來看，最初的情感源于父母的撫愛和家庭溫馨氛圍的熏陶。良好的家庭情感氛圍是孩子形成初步的情緒調控能力的重要條件。而從目前中國家庭教育中的問題來看，情感教育的缺失已經成為教育發展和孩子成長的軟肋。
當前家庭教育中家長最關注的是孩子的智力發展，把培養的重心放在孩子認知能力的發展上，從孩子一出生，就處心積慮地使用各種智商玩具，希望培養出小天才，而忽略了對孩子情感能力的培養。于是“小皇帝、小公主、小霸道”比比皆是，與情感缺失相應的自私、自負、禁不起挫折、自高、自大、愛慕虛榮等一系列非智力因素的缺陷就都形成了。缺乏情感教育的人，從小對人對事淡漠無情，長大后就不可能與人和平共事，也不可能對家庭、對事業、對國家有責任感。
有心理學者認為，培養孩子良好的情感要做到以下幾個方面。
1.構建自信的情感情緒背景
大腦的任何復雜的高級思維活動都在一定的情緒背景上進行的，并且情感受情緒背景的影響。對于孩子來說，學習是一種復雜的艱巨的智力活動，需要積極情緒的支持。孩子尤其需要有一個自信的情感情緒背景，以利于他們在生活中勇敢地戰勝困難。
2.激勵自強的向上動機
積極向上的動機是孩子成長的內驅動力。而情感情緒又是驅動力的強大源泉。情感情緒的體驗是刺激因素、生理因素和認知因素這三種信息輸入的整合作用的結果。認知因素在個人的情感情緒反映中起特別重要的作用。
3.導入嶄新的情感發展階段
情感和認知過程的結合，有利于將孩子的心理發展不斷地導入嶄新的發展階段。情感推動著認知的活動，認知促進情感的分化、升華，兩個過程的結合會產生“總體大于部分”的效應。家長要善于觀察孩子的具體情況，提出相應的情感和認知結合的方法，把孩子心理的發展引向主動發展的新階段。
4.掌握家庭情感的理解、辨認
要讓孩子學會盡可能從他人的成長過程和生活環境的角度去理解他人。理解和辨認他人情感的過程，也是再一次體驗自己人生發展的過程，是發現自我、改善自我的過程，同時也是不斷培養自主性素質的過程。
5.發展自覺的主動情感體驗
家庭情感教育不僅應該關心孩子是否有知識，更應關心孩子是否有體驗，要了解孩子從中體驗到了什么，應追求什么樣的體驗，以及如何感覺自己的體驗。不但要幫助孩子學會總結日常生活中的被動情感體驗，更重要的是掌握主動情感體驗的方法，即用自覺地改變自己的方法去進行新的不斷的體驗
6.調控自身的行為態度
培養每一個孩子調節控制自身的行為態度的能力，自然需要他們對是非有正確的認識，但是又不能只靠理智的認識，如果他們有逆反心理，就會明知不對，也要頑抗到底。如果能用情感激起他們自強自尊的情感，就會出現情通理順的效果另一方面，要教會孩子既不隨便發泄，又不長期抑制自己的情緒，要針對具體的情況和具體的問題，在發泄和抑制之間作出合理的選擇。要達到這種程度，自然也需要孩子具備較高的認知水平。
7.追求崇高的理想愿望
只有人類能夠超越現實，提出自己的超前預設，這就是理想和愿望。人類的現實物質生活是有限的，追求理想信仰成為一種自我肯定、自我完善的精神享受。作為一個具有自主性素質的孩子，也應該在理想自我和現實自我的矛盾中取得發展。8.培養高尚的道德情操
道德情操是高認知和高情感的產物。它不是從外在強加的，而是出自內心的需要。為了尋求更高的境界，個體寧可承受痛苦的感受，因為在痛苦之后，個體會因為自己在這個構建內心的道德需要的過程中體現出來的改造世界和改造自己的本質力量而感到自豪。對孩子從小進行道德情操的教育，應該從移情開始，從認知和情感兩個渠道上不斷地提高層次，使道德成為他們的內心需要，而不是外部強加給的約束。
9.引發獨特的創造火花
創造當然需要博大精深的學識，但是也需要良好的心境和情感的沖動。良好的心境好像是把人的所有的儲備都激活了；而情感沖動，則好像是聚集在一起的一股強大的電流，有力地連接起各個激活的閃光點，使其進發出獨特的火花。
10.塑造完滿的主體人格
家庭情感教育根本的任務就是培養人對價值的感受和體驗，通過情動與感受，到體驗與理解，與理性的認知相結合，構建自己的價值體系，塑造完滿的主體人格在這種完滿的人格中，自主性素質是孩子們的核心素質，他們追求的是符合社會進步要求的自我價值。
有人認為，人的成功，20%靠智力，80%靠情商。也有人認為，人的成功，20%靠智力20%靠機遇，60%靠情商。不管占多大比重，情商在人的發展中的重要性是不容置疑的。家長要通過家庭情感教育，從小給孩子上好家庭情感教育這一課。
|